??總有很多人認(rèn)為兒童犯錯就要大力懲罰，甚至還有人認(rèn)為“不打不成材”，但是在當(dāng)今的科學(xué)社會，這句話是不成立的。相反頻繁的打罵只會使孩子受到傷害，如果孩子的童年充滿了斥責(zé)和打罵，這會對他以后的心理健康和性格發(fā)展造成很大的影響。

??一、不良影響

??首先，如果孩子經(jīng)常受到家長的打罵，就會對家長產(chǎn)生一種恐懼心理，這種心理會導(dǎo)致孩子在生活當(dāng)中更多的去注意怎么不犯錯、怎么迎合家長，從而喪失了真正認(rèn)識事物、認(rèn)識世界的能力。并且，由于孩子的記憶力較弱，所以他腦子里的事物就會越加的混亂模糊。

??孩子如果因遭受打罵而受到刺激，那么很有可能也會思維混亂，變得糊涂；如果頻繁遭受打罵，要么會變得小心翼翼、唯唯諾諾，甚至?xí)a(chǎn)生心理問題。無論是哪一種結(jié)果，都不利于孩子的健康成長。

??二、正確做法

??每位家長也都是從孩子長大成人的，因此在教育孩子的時(shí)候，要設(shè)身處地的站在孩子的角度看待問題，不能縱容孩子也不能冤枉他，因?yàn)橐坏┖⒆佑X得受了委屈，就會產(chǎn)生一定的心理陰影，這不利于孩子的健康成長。

??1.給孩子陳述機(jī)會

??在問題發(fā)生時(shí)，家長首先要給孩子機(jī)會陳述事情的經(jīng)過，不能想當(dāng)然，覺得問題發(fā)生肯定是自己的孩子犯錯在先，一味的對孩子進(jìn)行打罵。家長應(yīng)該先穩(wěn)定孩子的情緒，對他進(jìn)行安撫，并對孩子表示自己內(nèi)心對他的同情，這能夠最快的得到孩子的信任。之后，家長就可以詢問孩子事情的經(jīng)過，并通過雙方的意愿將問題解決。

???2.平等式教育

??家長在了解問題之后，如果真的是自家孩子的錯誤，那么就不能縱容孩子，要對孩子進(jìn)行一定的教育，但不一定是懲罰。家長應(yīng)該告訴孩子什么事情該做，什么事情不該做，建立孩子的正確觀念。家長在給孩子提意見時(shí)，要與孩子平視，最好是蹲下與孩子平齊，要控制住自己的情緒，不能使用命令或責(zé)備式的語氣，這樣更容易讓孩子承認(rèn)錯誤，接受教訓(xùn)。

??孩子不是家長的附屬物，更不是負(fù)擔(dān)，家長與孩子的地位時(shí)相平等的，兩者之間要相互尊重，家長在教導(dǎo)孩子時(shí)要有耐心，要有平等觀念。這樣的教育才能對孩子的成長起到積極作用。

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